Предметно-манипуляторная деятельность детей второго полугодия
Многие мамы замечают, что ребенок в возрасте 8 месяцев проявляет большой интерес и предметам домашней кухонной утвари. Если во время приготовления обеда мама даст ребенку, например, деревянную ложку и кастрюльку с крышкой, то он останется доволен и будет спокоен. Такие предметы привлекают детей, потому что ими часто пользуется мама. Только стоит взрослому взять в руку какой-нибудь предмет, как годовалый ребенок сразу же пытается его заполучить. Такой интерес к тому, чем манипулирует взрослый, позволяет ребенку открывать предметный мир.
Оттого как взрослые общаются с ребенком, зависит процесс развития его памяти. Тренировку памяти у ребенка можно начинать уже в конце 6 месяца жизни. Для этого ребенку предлагаются игрушки, которые были использованы раньше и он должен узнать их. Во втором полугодии проводится игра, где на глазах у ребенка прячется игрушка, а малышу надо ее найти. А если нужно, чтобы, ребенок запомнил кого-то из взрослого, необходимо вступить с ребенком в общение.
К полугоду действия ребенка формируются в единую систему: ребенок подносит ручку к предмету, берет его и передает/переставляет. Ребенок начинает изучать предметы, удерживать их, рассматривать, подносить ко рту и обследовать языком и губами. Потом ребенок будет способен совершать разнообразные действия с предметами, позволяющими лучше изучить их свойства. Он подбрасывает и снова подбирает игрушку, размахивает ею, лижет и кусает ее, перекладывает из руки в руку. При непосредственном контакте с предметами для ребенка открываются все новые и новые их свойства и отношения между ними. Ребенок размахивает игрушкой, чтобы та звучала, сжимает платок, изменяя его форму, раскачивает подвешенную игрушку, катает шарик и т. п.
С 7 месяцев во время игры ребенка привлекает коробочка, у которой можно открыть и закрыть крышку. Малыш вкладывает в ее мелкие предметы, а потом вынимает их. Ребенку нравится двигать по кровати куклой, подталкивать ее к краю и пытаться просунуть сквозь решетки кроватки. К 10 месяцам малыш, используя один предмет способен достать нужный.
После 10 месяцев ребенок активно подражает взрослому в действиях с различными предметами. В этом возрасте ребенку нужно демонстрировать, как укладывать кубики, как снять с кастрюли крышку и вернуть ее обратно, как вылить воду, подтолкнуть машинку. Ребенок начнет пытаться повторять за взрослым. Если раньше все действия с предметами были одинаковы – размахивание и постукивание, то теперь у каждого предмета наблюдаются свои свойства. Расческой причесываются, куклу укачивают, а машинку толкают. Манипуляция предметами позволяет не только изучать их свойств и связей, но и формированию способности в предвидении будущих результатов своих действий. Поведение ребенка становится произвольным и целенаправленным.
Если вам потребовались качественные школьные стенды, то захоидте на сайт. Здесь вы сможете найти красивое и надежное оборудование для школ.
Психическое развитие ребенкаПодходить к вопросу воспитания ребенка необходимо очень ответственно. Каждый ребенок крайне индивидуален, поэтому подход должен быть исключительно личностным к каждому маленькому ...
Как помочь застенчивому ребенку проявить себя в школеЧто происходит с застенчивым ребенком? Он боится показаться некрасивым, глупым, слабым, смешным и так далее. Самооценка такого школьника крайне негативно влияет на его ...
Что делать, если твоего ребенка обижают другие детиРебенок – объект травли сверстников Отличающиеся в поведенческом плане и восприятии окружающей действительности дети часто становятся объектом травли со стороны своих ...
Как определить психическое состояние ребенка без помощи профессионалов?Все родители хотят следить за состоянием ребенка не только физическим, но и эмоциональным. Это желание вполне реально и осуществимо, стоит только научиться правильно «читать» ...
Переходный возрастПрактически каждый родитель со страхом ожидает переходного возраста своего ребенка. Зачастую этот период сопровождается переживаниями, недопониманием, ссорами. Как же правильно ...